01

文化入侵是西方殖民中国的策略

中国一百年前到了最衰败的时期，八国联军开始瓜分中国。但他们遇到了一个最大的麻烦，不是当时满清的军力，而是中国绵绵不断几千年的文化。

如何能把中国长期的变为自己的殖民地，长期的吸中国的血？这变成了欧美日各国政府都在思考的最大难题。

因为只有消灭中国的文化，才能实现对中国长治久安的统治和战略。否则中国的文化就如同一个巨大的万年树根，假以时日，它仍然会再次萌芽，又会长成参天大树。

为了消灭中国的文化，当时欧美使用的方法就是文化入侵。这一招从一百年前一直用到今天。过去是靠传教士，现在是靠互联网上一大堆的公知教授。

他们在互联网上每天的工作就是贬低中国，抬高欧美日，让中国人永远自卑，放弃自己的祖先文化，完全西化，崇洋媚外。

一百年前，欧美为了实现这个目标，专门从遍布中国的基督学校里面培养了大量的被洗脑过后的中国人。再挖空心思把这些中国人派驻到中国社会各阶层，特别是具有话语权的权利阶层。

就如同今天把他们的间谍外围组织渗透到中国的教育圈、文化圈、大学心理圈一样。

当时基督教学校培养过两个著名的女子，挖空心思将他们送进入盛宣怀家做丫鬟。

这两个女佣，一个生了赵四小姐，一个生了宋美龄三姐妹。

然后再用这些人去影响当时的政治人物。这样你们就能明白民国时期的军政要员是如何始终受到西方那只手的操控。

想一想，在那个年代，欧美就对中国实施了多么庞大的认知战、心理战、舆论战、宣传战。

在那个时代，西方的的政治、宗教、资本对中国渗透的多么深。

如果不是四九年之后把这一批带着任务和目的的知识分子清洗一遍，这些人又将对中国产生何种诱导、误导和破坏？

02

警惕公知的这些言论

近二十年来，很多中国留学生出国留学之后，欧美日再次启用此方，把大量经过他们洗脑之后的留学生再次派驻回国。

这些人现在很多都成了大学的教授、学术的领军者。特别在教育圈和心理圈，很多专家教授都有着西方势力的背景。

所以他们才整天在中国的互联网上发表一些非常奇葩的言论。好在中国的老百姓多多少少都受过四九年之后教员思想的武装。

所以也导致这些年在中国“专家”成了一个贬义词，老百姓们对专家深恶痛绝，也是源于此。

这些人在国内创造一些假冒伪劣的学说，再用他们的话语权、光鲜的学历、出国的资历背景作为背书，试图给中国老百姓进行文化入侵和洗脑。

最典型的就是“巨婴论”。说中国99%的人都是巨婴，这其实就是一百年前“东亚病夫论”在今天的再版。

还有“原生家庭论”，这个词汇在全世界大学心理学教材里面都找不到。因为这个词在全世界心理学科学界是不被承认的，是属于假冒伪劣学说的典范。

但是这些词汇在中国的传播都流行甚广。

这些公知教授们每天通过大量的传播此类言论的目的就是颠覆中国的传统文化。让中国人心无所依，无所靠，心无所住，没有归属感。

通过挑拨中国人传统的家族、家庭的关系，培养了一大批恨父母、父母皆祸害的乌合之众粉丝，然后再利用这些人作为自己的支持者来挑起中国社会群体对立。

你会发现几乎每隔一个月就会有一个颠覆中国传统文化的议题被他们选中，然后抛出来开始引发互联网热点，最终一步一步的消灭中国人对自己文化的正向认知，和对西方文化无脑的崇拜和迷恋。

大家想想这些年你已经看过了多少这些人传播的挑动社会对立的观点？

比如：

中国的孝顺是愚蠢的孝顺；

中国人的忠诚是愚蠢的忠诚；

参军入伍与我三千月薪何干？

原生家庭，父母皆祸害；

中国人全是巨婴；

人要自私，不要对亲戚好，不要对兄弟姐妹好。

这些观点往往通过某个极端案例来诱导很多无脑的人去认同，而且这些观点往往伪装成心理学的案例，大肆传播。

以至于中国现在几乎99%的心理咨询师在台面上讲课，张口就是原生家庭这个假冒伪劣的概念。

这种一个国家几乎99%的心理工作者全军覆没的现象，全传播假冒伪劣心理学的现象在全世界都是独一无二的！

更可怕的是大量的无知群众不明真相，还以为这些人在为自己站台。还有很多法律网红，知名作家，其实都是西方间谍系统的外围组织。

现在中国的文化精英群体中，能够保持清醒认知自觉抵御西方认知战的人越来越少！

而且各种网络平台更喜欢推广这些洗脑中国人的观点的文章视频，给他们更大的流量扶持！

这才是我们当下中国最大的风险所在，也是最要防范的危险所在！

因为一旦中国人都不再相信自己的文化的时候，那才是中国真正的危机！

03

伸向青少年的魔爪

现在西方的文化渗透又试图通过中国的一些青少年研学、青少年游学、青少年夏令营等活动。把西方社会最腐烂的大麻无害观点和性别角色混乱观点渗透到中国来。

我们曾专门研究过今年的一些夏令营招生文案，非常可怕。

他们在中国的青少年中公开讨论同性恋现象和性别角色现象。试图将美国的八十多种性别角色引入到中国青少年中展开讨论。

稍微懂一点心理学的都明白这将带来何种危害的结果。

在青少年中讨论大麻、讨论性别角色混乱、多重性别角色必然导致中国青少年性别认同混乱。

女权主义、LGBT+群体、同性恋、双性恋、无性恋、跨性别、间性人等性少数群体。

这些具有强烈诱导暗示议题的价值观讨论不适合在青少年阶段进行。

因为青少年正是形成正确性别角色的关键时期，这个阶段你给他提供八十种性别让他去讨论，不管你讨论引导的方向如何，都会导致青少年产生对号入座和不恰当认同。

你不提供给他讨论，他还不知道国外这些垃圾玩意，你设置这些命题让他们讨论，其实就是在散布和传播西方社会中最垃圾的东西。

关于这个地方的心理学不仅很多家长不明白，就是中国的很多心理学专业人士也不懂得其中的利害。

现在美国中小学都在讨论多性别议题，导致美国的多性别认同青少年数量大增，现在美国的很多家长对美国学校的这种做法痛苦不堪却无可奈何。

现在这套手法，终于渗透进入到中国了，他们进入不了中国的正规学校，于是就从中国青少年的课外活动中渗透进入，对青少年的价值观引导。

必须坚持正面引导，这是青少年课外活动基本底线和红线原则。

少年强则国强，中国最重要的未来就是中国的少年，我们心理教育工作者最大的职责就是要用专业的知识防范西方不良文化对青少年的腐蚀和诱导。

来源：心伙伴