“君子”人格的政治哲学意涵及其时代转换

【摘要】儒家“君子”概念通常被理解为一个道德概念，其实是一个人格概念：不仅是道德人格，而首先是政治人格；即便道德人格方面，也首先是政治道德。因此，儒家“君子”概念首先是一个政治哲学的概念。君子概念的这种政治哲学意涵是伴随着社会历史形态的时代转换而转换的，借用黑格尔辩证法“正—反—合”三段式来描述，即：王权时代的“君子”有权无德；皇权时代的“君子”有德无权；民权时代的“君子”应当德权合一。

【关键词】君子人格；政治意涵；时代转换；德；权

汉语“君子”这个词语古今普遍使用，近年来儒学界更是经常讨论，但通常都把它作为一个道德概念来理解，而忽视了它的政治哲学意涵。事实上，“君子”最初并不是一个道德概念，而是一个政治概念。后来“君子”固然成为一个人格概念，但也不仅是道德人格，而首先是政治人格：即便就道德人格讲，也首先是政治道德。“君子”概念的政治哲学意涵存在着社会历史形态的时代转换，我们可借用黑格尔辩证法“正一反一合”三段式来描述这种转换。

一、正题：王权时代的“君子”概念——有权无德

在商周时代，即王权时代的宗法社会，“君子”只是对拥有某种社会政治地位的人物的称谓，即只是一个政治人格概念，而非道德人格概念。一个人是不是君子，不在于他的道德人格，而在于由他的社会地位所决定的政治人格。这类似于西方古代的“nobleman”“gentleman”概念乃指贵族，也是政治人格概念，而非道德人格概念。

换言之，一个人是不是“君子”，仅仅在于他是不是“君之子”。在位的君主当然是“君子”，因为他是过去的君主的儿子，君主的儿子当然是“君子”，因为他是未来的君主。这就意味着最初规定“君子”内涵的是“君的概念”。所谓“君”，即拥有权力、发号施今之人，故许慎说，“君，尊也。从尹；发号，故从口。”“尹”是手持权杖的形象，徐中舒解释甲骨文“尹”字，“从又（手）持▏，▏象杖。以手持杖，示握有权力以任事者。”可见“君“的本义是：手持权杖，发号施令。“君子”的本义也是由此引申而来的。所以，王权时代的“君子”概念可概括为“有权无德”，即只有政治权力的意涵，而没有道德的意涵。这里所谓“无德”并不是说所有君主皆无德行，而是说无论一个君主是否有德行，都可以称之为“君子”。而这里所说的“权”则指国家主权，即对一个国家的最高统治权力。“主权”（sovereignty）这个词语的本义即是君主（sovereign）的权力。在中国社会的王权时代，拥有主权的是诸侯国君；天子也是一个国君，如西周的天子同时也是周国的国君。

《今文尚书》4 次提到“君子”，均指君主：

1.“庶士有正越庶伯君子，其尔典听朕教！尔大克羞劫义惟君，尔乃饮食醉饱。”孔安国传：“众伯君子、长官大夫、统众士有正者，其汝常听我教，勿违犯，汝大能进老成人之道，则为君矣。”这里的“君子”是指“众伯”（庶伯），而“伯”是诸侯当中的一种爵位。

2.“敢以王之雠民百君子，越友民，保受王威命明德。”孔安国传：“敢以王之匹民百君子……于友爱民者共安受王之威命，明德奉行之。”所谓“民百君子”“匹民百君子”，意思是“与民相匹的百君子”，即孔安国所说的“治民者非一人，言民在下，自上匹之”，也就是指的诸侯。

3.“君子所其无逸”，孔颖达引郑玄：“君子，止谓在官长者。”这并不确切。《无逸》乃是周公告诫成王之辞即孔颖达所说的“成王始初即政，周公恐其逸豫，故戒之，使无逸”，可见“君子”是指的成王，即天子之位，同时也是周国国君，故亦可称“君子”。

4.“惟截截善谝言，俾君子易辞，我皇多有之，昧昧我思之”，孔安国传：“惟察察便巧、善辩佞之言使君子回心易辞，我前多有之，以我昧昧思之不明故也。”这是秦穆公自悔之辞，“君子”是指“我”即秦穆公自己，亦即还是君主之称。

直到春秋时期，“君子”专指国君的用法依然存在。例如，《左传》：“世之治也，君子尚能而让其下，小人农力以事其上，是以上下有礼，而谗愿黜远，由不争也，谓之懿德。及其乱也，君子称其功以加小人，小人伐其技以冯君子，是以上下无礼，乱虐并生，由争善也，谓之昏德。国家之敝，恒必由之。”这里的“国家”指诸侯国，“君子”与“小人”即指的国君与庶民。

当然，“君子”的意涵后来逐渐扩展，以至涵盖了天子、诸侯甚至大夫。尽管如此，在整个宗法王权时代，“君子”始终是一个政治人格概念，而非道德人格概念。

二、反题：皇权时代的“君子”概念——有德无权

中国社会从宗法王权社会转向家族皇权社会，“君子”概念的意涵也发生了根本转变，即从纯粹的政治人格概念转为纯粹的道德人格概念。这里所谓“无权”不是说没有任何权力，而是说不拥有主权。帝制时代，皇帝是主权者，但没有人称皇帝为“君子”；士大夫并不拥有主权，但他们当中的贤人被称为“君子”。这就是说，“君子”概念的意涵从“有权无德”转为“有德无权”。

1.“君子”意涵的时代转换

孔子使用的“君子”概念同时兼有两种用法，就标志着这种转变。孔子保留了作为政治人格的“君子”概念。例如“君子笃于亲，则民兴于仁”，何晏注：“君能厚于亲属.....”邢禺疏：“君子，人君也。”可见这里的“君子”乃指君主，与“民”相对而言。又如“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子”，朱熹集注：“揖让而升者，大射之礼。”大射礼是天子、诸侯祭祀之前为选择参加祭祀之人而举行的射礼。《礼记》“古者天子以射选诸侯、卿、大夫、士……是故古者天子之制，诸侯岁献，贡士于天子，天子试之于射宫……中多者，得与于祭……而中少者，不得与于祭。”可见这里孔子所称的“君子”起码是士的身份，乃至大夫、诸侯国君。又如“子谓子产：有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义”，子产（公孙）的身份是大夫。孔子列举的“君子之道”四条，有两条是“养民”“使民”，表明这里所说的“君子”不包括“民”。又如“先进于礼乐，野人也；后进于礼乐，君子也”，朱熹集注：“野人，谓郊外之民；君子，谓贤士大夫也。” 又如“侍于君子有三愆：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽”，朱熹集注：“君子，有德位之通称。”这就是说，“君子”不仅指“德”，而且指“位”。尤其是孔子说“君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也”，这里“君子而不仁者”这个说法表明，道德人格并非“君子”的必要条件，这显然是“君子”概念的古义，即指政治人格，而非道德人格。

但是，综观孔子关于“君子”的大量言说，绝大部分都已经是纯粹道德人格的意涵，体现了“君子”概念的时代转换，即从外在的身份转向了内在的德性：

司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”

君子何以能够无忧无惧？不是外求，而是“内省”。内省什么呢？内省自己的德性：南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，俱不得其死然；禹、稷躬稼，而有天下。”夫子不答南宫适出。子曰：“君子哉若人！ 尚德哉若人！”

这里的关键词是“尚德”。孔子赞叹南宫适是“君子”，就因为他“尚德”。其所尚是何“德”？邢疏：“禹尽力于沟洫，洪水既除，熏民乃粒；稷，后稷也，名弃，周之始祖，播种百谷。”用今天的话来说，其“德”就是“为人民谋福利”的德性。由此可见，即便作为纯粹道德人格概念的“君子”，也是以政治意涵为基本内容的。

2.“君子”道德人格的政治哲学意涵

皇权帝国时代，最重要的德行是“孝”与“忠”。但我们可以观察到一种现象：一个人孝于自己家族，人们称之为“孝子”；忠于皇室家族，人们称之为“忠臣”。但人们不会因此就称他们为“君子”。显然，“君子”这种道德人格的意涵并不包含“忠孝”。换言之，“君子”指称的是忠孝以外的、超越家族意识的某种道德人格。

例如：子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧、舜其犹病诸！ ”

显而易见，这里的“修己安人”之“人”，一方面是超越家族的，所安之人既非自身家族，亦非皇室家族；另一方面，所安之人是“百姓”，即表明这是一种政治道德。

这种政治意涵在人格的“知情意”从三个方面表现出来：政治情感，政治意志，政治智慧。这就是孔子讲的作为“君子之道”的“三达德”——“仁智勇”：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”

第一，君子的政治情感。

“仁者不忧”是说的君子的政治情感。在孔子的思想观念中，君子的政治情感首要的是“仁”：

富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

这就是说，离开了“仁”，就没有“君子”之名。那么，“仁”是什么意思呢？“仁”首先是一种情感。孔子将“仁”界定为“爱人”，进而指出“爱人”乃是“君子”的必备人格，即“君子学道则爱人”。“仁”这种情感当然是一种道德情感，但这种道德情感其实也是一种政治情感。孔子在另一处谈到“爱人”时，与“民”联系起来，即“节用而爱人，使民以时”。

第二，君子的政治意志。

“勇者不惧”是说的君子的政治意志。在孔子看来，上述“爱人”的情感需要意志的支撑，即“我欲仁，斯仁至矣”。而且，要矢志不渝地“志于仁”，也需要一种强大的意志。

子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？ 可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取壁，可谓仁之方也已。”

这表明从“立人”“达人”到“博施”“济众”都需要强大的意志支撑。这是一场任重道远的持久考验，所谓“仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎”。有时甚至面临着危险、牺牲，需要一种大无畏的精神——“杀身以成仁”。正因如此，君子的这种政治意志是与“勇”相匹配的，表现为“勇者不惧”。

第三，君子的政治智慧。

“知者不惑”是说的君子的政治智慧。君子当然需要知识和技能，即“君子病无能焉”“吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？ 不多也”。但是，知识技能并不就是政治智慧。那么怎么才算政治智慧呢？孔子说：“君子不可小知，而可大受也；小人不可大受，而可小知也。”这就是说，知识技能只是“小知”，而君子的“大智”乃在于“知者不惑”。在孔子看来，这种政治智慧集中体现在“知命”“知礼”“知言”三个方面：“不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。”

“知命”。这是君子敬畏天命、从而领会天命的政治智慧。孔子指出：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”这就是说，敬畏天命乃是君子的必备素质，否则不能称为“君子”。君子由于“畏天命”，从而“知天命”，这是君子的政治智慧的根本。“樊迟问知。子曰：‘务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。’”所谓“敬鬼神而远之”，正如邢所说，意为“恭敬鬼神而疏远之，不亵黩，能行如此，可谓为知矣”。这就是说，对“天”或“鬼神”能够“恭敬”而“不亵渎”，才能够不违背神圣的“天命”，从而才能具有崇高的政治智慧。

“知礼”。这是君子制礼行政的政治智慧。孔子指出：“质胜文则野，文胜质则史；文质彬彬，然后君子。”一方面是“质胜文则野”，即君子认识到，没有健全的制度规范，就无法形成文明有序的社会生活；另一方面是“文胜质则史”，即君子认识到，繁文缛节不但虚浮扰民，偏离“安人”的行政目的，而且导致冗职冗费，因此行政制度不宜繁琐复杂，而以“文质相半”为宜。那么，如何能做到这一点呢？孔子的方法很简明，即以“民利”为导向和标准。子张问于孔子曰：“何如斯可以从政矣？” 子曰：“君子惠而不费……”子张曰：“何谓惠而不费？”子曰：“因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎！……”这就是说，既然一切制度规范都是为了惠民利民，那就应当以此为行政导向，即对民有利的制度就施行，对民不利的制度就革除。

“知言”。这是君子明辨善恶的政治智慧。君子言行端庄，正直诚恳，但并不为政治表象所惑，而是能通过他人的言语举止辨别是非善恶。宰我问曰：“仁者，虽告之曰‘井有仁焉’，其从之也？”子曰：“何为其然也？君子可逝也，不可陷也；可欺也不可罔也。”

这表明君子虽然能为追求仁道而舍弃生命，但也不是懵懵懂懂、轻易上当受骗。正因如此，君子才能“恶不仁者其为仁矣，不使不仁者加乎其身”，能够维护人格尊严。真正的君子始终对政治保持清醒的辨察力，并不为一时伪善所蒙蔽。

三、合题：民权时代的“君子”概念——德权合一

民权时代的一个基本事实就是主权主体发生了时代转变。这种时代转变，黄宗羲已经意识到，他说“以天下为主，君为客”其所谓“天下”实指“天下之人”“兆人万姓”也就是“民”，亦即“为天下，非为君也；为万民非为一姓也”。所以，“天下为主，君为客”也就是“民为主，君为客”。顾炎武说：“为民而立之君，故班爵之意天子与公、侯、伯、子、男一也，而非绝世之贵。”这是数千年来的君民关系的彻底颠覆，即由“君主”转变为“民主”，其历史背景即中国社会从皇权时代向民权时代的转换，从“主权在君”向“主权在民”的时代转换。

“主权在民”意味着国民所有、国民所治、国民所享。国民所有、所治、所享之主权乃是“国家主权”（national sovereignty），在现实中就是国家公权力（public power）。公权力的施行虽然具有超私人性，但其实质却是源自个体性的国民授权，即所谓“合天下之私以成天下之公”，而且所谓授权是国民授予的公权力行政权，其所有权仍在于国民自身。这就是说，公权力根植于个体权利，其实质是个体权利的内在涵项，而政府作为公权力的行政机构只能执行国民的意愿（“代议制”），因此是国民的个体权利（包括权力）决定着国家公共权力，是国家的真正所有者和管理者，而不是相反，此即“国民所有”“国民所治”，同时公权力存在的根本目的就是为了维护所有国民的个体权利，此即“国民所享”。这也就决定了民权时代的“君子”绝不再是“有德无权”的道德人格，而是种“有权”的政治人格，但这又不同于王权时代的“君子”——不再只有天子或国君才是有权者，而是人人平等地拥有权力。因此，民权时代“君子”的政治人格就是现代国民的政治人格。不仅如此，在民权时代，人人可以成为道德人格上的“君子”。严复提出“今日要政，统于三端：一曰鼓民力，二曰开民智，三曰新民德”，这是民权时代“君子”道德人格的表达，而且与孔子所言“君子三达德”——“仁智勇”相对应；或者说，“民德、民智、民力”就是“君子三达德”在民权时代的现实存在形式。严复指出：“盖生民之大要三，而强弱存亡莫不视此：一曰血气体力之强，二曰聪明智虑之强，三曰德行仁义之强。……未有三者备而民生不优，亦未有三者备而国威不奋者也。”

1.民德

按严复的说法，“民德”即“德行仁义”。此为“君子”仁爱政治情感的传承，但其体现方式则具有民权时代的独特性，即通过发展个体自由权利来成就社会群体的共同利益，故严复说：“特操异撰者，兼成己成物之功，明德新民，胥由于此……自小己而言之，则一人之身，以其特操异撰而生气丰；自国群而言之，以其民生气之丰，其国之生气亦以不啬。”

由上而言，个体自由权利作为国民“德行仁义”之根本，不仅体现着国民自尊自爱的私德，而且包含着国民深爱社会、国家的公德。因此，严复认为：“民德最隆之日，在在皆有不苟同不侪俗之风。而如是之风，又常与其时所出之人才为比例。心德之刚健，节操之坚勇，其见于历史者，皆在自繇最伸之日。”

2.民力

“民力”首先指血气体力，但同时包括精神志气，意在于通过国民身心的共同发展，激发生命斗志，进而激发争夺个人权利的政治意志，这也正是民权时代的“君子”所要坚守的根本道义。“外争国权”即在国际社会争得民族解放、国家独立，维护国家主权不受侵害，这在救亡图存的近代中国带有明显的民族主义色彩，但随着中国现代化的发展，从超越国族的意义上理解国权已成为当代君子政治意志的应然方向；“内争权利”即争取个体权利，此非君子自谋一己私利，而是为天下众人争得生而为人的基本权利，在最广泛的意义上体现着“君子成人之美”的政治意志。

这种意志需要心力与体力两方面的磨练。古时君子所习“六艺”是文武兼修，而自近代科技兴盛以来，人们片面注重脑力，而忽视体力的磨练，因此，严复强调，“古今器用虽异，而有待于骁猛坚毅之气则同。”他进一步分析道：“自从脑科学发展以来，无人不知形体与精神相互促进，志向与勇气相互触动，于是，只有精神上达到最强胜，而后有望在智力、谋略上达到最强胜。因此，君子、小人若缺乏勇气、形体的强健，不足以成就劳心、劳力之事务。古人早就知道这一道理，于是在兴建私塾时，不忘武事、壶勺之仪、射御之教；令民众锻炼筋骨，从而振奋血气。”

这实际也指出了长期以来人们对于君子人格的一种片面理解。当然，体力的磨练根本上还是为了增强内在的心力，否则也只是匹夫之勇，而心力之萌发离不开文化教养，也即需要进行思想启蒙，对自身人格有所自觉，这也就涉及“民智”的开发。

3.民智

“民智”即国民基于文化教养而形成的政治智能。在民权时代“君子”的政治智能首先体现为对于皇权专制的反思批判，再而体现为对于国民成为主权主体的自知自觉。先知先觉者对后知后觉必然具有启发作用，但每个国民要成为人格饱满的君子，终究还是要靠自知自觉、自辨是非，而不是对权威精英盲听盲从，或放任自己随波逐流，否则不仅是没有政治智慧，而且也是自暴自弃的不道德行为。

由于民权时代的“君子”人格尚未确立，故“民智之何以开，民力之何以厚，民德之何以明，三者皆今日至切之务”。对此，严复的思考依然具有启发意义，“富强者，不外利民之政也，而必自民之能自利始；能自利自能自由始；能自由自能自治始，能自治者，必其能怨、能用絮矩之道者也。”“是道也，欲民之忠爱必由此，欲教化之兴必由此，欲地利之尽必由此，欲道路之辟、商务之兴必由此，欲民各束身自好而争濯磨于善必由此。”

这就是说，一切道德、政治的发展皆从“絮矩之道”开始。这其实也就是培育民权时代“君子”人格的策步。“絮矩之道”语出《大学》，严复以此“格义”个体自由，即“中国理道与西法自由最相似者，曰恕，曰絮矩”，他后来更为确切地表达为“群己权界”，也就是说，“群己权界”的确立是培育民权时代“君子”人格的第一步。总之，发展民权时代的“君子”人格，首要的内容就是确立“群己权界”的政治基础，使国民成为自主自治自利的有权者；同时明确“群己权界”的道德原则，使国民成为自爱、爱人的有德者。这就是说，唯有基于“我己权界”发展国民的道德人格与政治人格，才可能最终成就“德权合一”的现代“君子”。

（本节作者简介：郭萍，山东大学儒学高等研究院副教授；黄玉顺，山东大学儒学高等研究院教授）

解读丨君子讲究道德理想

儒家不但把君子确立为中国人应当追求的理想人格，而且围绕君子自身的道德社会理想做了阐述。孔子认为，地位高贵的君子如果对宗亲厚道、恭敬，那么民众就会致力于仁德；如果不遗弃故旧老友，民众也不会冷漠无情。“君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷”(《论语·泰伯》)。在回答季康子关于“如杀无道，以就有道，何如？”的为政之道时，孔子对他讲：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”(《论语·颜渊》）在孔子看来，一个有德有位的君子治国理政要达到使社会有道的目的，根本不用采取杀伐的手段，只要坚持善政就可以使民众向善、为善，这乃是因为君子的道德对小人的道德可以起到表率、纠正的作用。显而易见，孔子极为推崇君子通过自己的道德示范作用对“有道社会”和“善治社会”进行建构。

孟子凸显了君子的道德社会治理使命。“霸者之民，骧虞如也，王者之民，嗥嗥如也。杀之而不怨，利之而不庸，民日迁善而不知为之者。夫君子所过者化，所存者神，上下与天地同流，岂曰小补之哉”(《孟子·尽心上》)；“君子居是国也，其君用之，则安富尊荣；其子弟从之，则孝弟忠信”(《孟子·尽心上》)。在孟子看来，百姓欢乐愉快，人人心旷神怡，遭受杀戮而不怨恨，得到恩惠也不用报答谁，百姓日益向善却不知道谁的作为，这样的“理想王国”正是借助于君子的善治形成的，而这又取决于君子具有巨大的神秘力量，即君子所到之处人民就会受到感化、所保存的都是神圣的力量，他具有上与天齐、下与地同的造化之功，因此产生了较大的补益。孟子还非常自信地说，只要坚持君子之治，国君信用君子，那么国家就会安定、富贵；假设少年子弟跟从君子，他们就会讲究孝悌与忠信。

《中庸》对德位兼备的君子的道德社会建构功能也不无所见。第一，它认为君子由于具有崇高的道德品格，因而具有强大的榜样力量——不用奖赏百姓也愿意听从，不用发怒也能使百姓自觉地遵法守纪。所谓“君子不赏而民劝，不怒而民威于鈇钺”。第二，它强调君子治理天下时先修养自身的德行，然后从老百姓和百世以后的社会那里得到确认；君子的行为举止能够世世代代成为天下的先导、法度，他的言语也能长久成为天下人遵循的准则。“故君子之道，本诸身，征诸庶民，考诸三王而不缪，建诸天地而不悖，质诸鬼神而无疑，百世以俟圣人而不惑……君子动而世为天下道，行而世为天下法，言而世为天下则。”第三，它指出君子体现了至德渊微、纯厚恭敬的良好品德，为此即可保证天下太平，“君子笃恭而天下平”。

荀子同样认识到君子在社会道德建设上的示范作用。他指出：“故法而议，职而通，无隐谋，无遗善，而百事无过，非君子莫能……故有良法而乱者有之矣，有君子而乱者，自古及今，未尝闻也”(《荀子·王制》)，即言制定了法律并加以讨论，规定了官吏的职权并相互沟通，没有隐藏的图谋，没有遗漏的善行，做任何事情都没有过失，这些只有君子才能做得到；虽然历史上有过具备良法而产生动乱的事情，但从没有听说过有君子而国家产生动乱的。“君子”之所以能够推动有道社会的建构，不仅是因为它具有极为丰富的伦理内涵，还在于它虽具有理想性但与更高境界的“圣贤”人格相比，经过努力绝大多数人都可以达到，是一种为大多数人所共有、共享的人格范型。荀子基于现实主义的考量指出，君子固然具有多种多样的优秀品质，因而具有超越性、理想性，但绝不是十全十美的，而具有一定的局限性。他认为君子的贤能、知识、辨识、明察并不是周全的，其特殊技能不如农人、贾人、工人等，但是，“不知无害为君子，知之无损为小人”(《荀子·儒效》)。为此，荀子多方面地阐明了君子的成长之道，一个人唯有通过礼义道德的长期学习和实践，使之积淀、内化为个体内在道德精神世界，才能改善人的性情，进而成就君子人格。

由上所述，先秦儒家不仅从社会生活各个领域阐述了君子是什么、怎么样的问题，还阐明了君子人格的价值、意义、影响和如何成为君子的工夫(路径方法等)。而君子之所以能够在道德社会理想建构中发挥重要作用，对儒家来说还在于他具有强烈的使命担当和责任品格。

其一是从君子的本质来说，作为一种体现地位、身份、角色的特定人格，作为反映做人的个性、尊严、价值、性格、气质、品德、信仰、良心、魅力和品格等各种特质的人生理想，君子在社会关系体系中如同仁者、成人、圣贤一样要承担这样那样的责任、义务、使命，历代儒家从人与自我、人与人、人与家庭、人与国家、人与天下等不同的关系范式中充分揭示了君子的责任担当。

其二是儒家关于君子的内涵、功能和工夫的论说也显示出君子之学蕴含着责任伦理的思想。例如，孔子称赞的子产四种君子之道就彰显了律己、敬事、惠民、爱民等政治道德责任，以及孟子所说的“君子不以其所以养人者害人”(《孟子·梁惠王下》)等思想。

其三是围绕君子与物、己、人(他人)、社会(狭义的)和天下之间的关系，历代儒家阐发了实质性的忧民责任感。且不说儒家阐释了关于君子对自己、对他人、对社会和对天下的责任担当，即使是君子对于物的责任，儒家也做了相当的关注。例如，孟子提出了爱物说：“君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，仁民而爱物。”(《孟子·尽心上》)二程强调君子成物、济物、役物的义务：“君子好成物，故吉；小人好败物，故凶”“君子役物，小人役于物”“君子之道，贵乎有成。有济物之用，而未及乎物，犹无有也”。

其四是儒家明确肯定了君子的社会责任意涵。孔子提出了君子的“三戒”“三畏”和“九思”等行为标准。

其五是对儒家言传的君子的社会责任意涵，当代许多学者也给予了充分肯定。牟钟鉴认为君子道德人格具有六个方面，即有仁义、有涵养、有操守、有容量、有坦诚和有担当；钱念孙指出历代君子身上都颇为明显地体现出三大特质：以天下兴亡、匹夫有责为重点的担当精神和家国情怀，以仁义共济、立己达人为重点的互助理念和社会关爱思想，以正心笃志、崇德弘毅为重点的修身要求和向善追求。何善蒙指出，《中庸》中的成己成物观念体现了君子形象的社会担当意义。

◎本节原载于“中国社会科学网”（作者涂可国）