警惕日本的教育渗透
把八路军抹黑成反派、把日本侵略者形容成有爱无辜者的“毒教材事件”有进展了,涉事地区教育部门连夜组建调查组。
据四川省成都市新都区融媒体官方账号“新都发布”25日深夜发布的最新消息,新都区已成立调查组全面调查,相关教研员及区教科院院长予以停职,后续将根据调查结果对相关责任人员进行严肃处理。
我们希望这只是第一步,显而易见,绝大多数人民群众是希望这次处理这类问题别再“轻拿轻放”了。我们希望地方相关部门,要牢记关于“后续将根据调查结果对相关责任人员进行严肃处理”的相关表态,既不要冤枉一个好人,也不要放过一个坏人。对于此类事件,一定要从严处理,给老百姓一个交代!我们将持续关注后续发展。
此外,如确有问题,一定要顺藤摸瓜,调查清楚背后谁定的毒教材选题、谁创作并传播至教材试卷里的、背后的利益链是怎样的、都有哪些人参与等等。只有揪出幕后链条,才能让教育系统“长治久安”。
事件背景:日前,有家长通过网络爆料,四川成都新都区一中学试卷现代文阅读理解内容,涉嫌“替日军洗白,丑化八路军”。网传信息分析称,该文章看似反讽,实则是虚虚实实中,以文学之名,假借反讽之名行污蔑之实,典型的高级黑,不论是文章的高级黑,还是出题的刻意引导倾向上,都让人瞠目结舌。
扩展阅读:近年来日本渗透毒教材现象明显、病态多样。
教育是立国之基,亦一个国家稳固的内部堡垒,因此教育系统往往成为意识形态渗透的重灾区。近年来,高等院校课堂和中小学生的教材教辅,成为了日本对华渗透的主要渠道之一。
在相关教育渗透浪潮下,也催生出了湖北大学梁艳萍利用课堂传播精日思潮事件、上海震旦学院精日教师为日军屠杀行为洗白事件、国科大研究生季子越极端精日恨国事件等影响极其恶劣的典型案例。
我们以湖北大学文学院教授、研究生导师(已停止教学工作)梁某萍为例。2020年因好友作家方方引出线索,梁某萍被群众发现重大问题。有群众和湖北大学师生公开曝光:梁某萍长期利用文学院的教学课堂传播日本军国主义思想、宣传日本政治正确,并长期利用大学教授身份为日军侵华史、靖国神社负面问题、日本二战甲级战犯辩白,甚至宣讲反动内容。
另有学校师生和网友爆料,称该文学院教授在网络社交平台,散布有大量不堪入目的“精日反华”内容(包括参拜靖国神社)。有学生爆料称“曾先后多次向校方举报梁某萍的问题,但都没有得到正面回应”。此外,该校时任文学院院长刘某某,亦被曝光为梁某萍站台,被指“内部生态完整”。相关事件被曝光后,湖北大学久久未有回应,数月后才给出“停止教学工作”的处理结果,令公众唏嘘长叹。校方长期置若罔闻的做法,似乎也从侧面说明,这背后错综复杂的关系链条。
除了大学教育系统的被渗透问题,日本近年来对华教材的渗透也显而易见。《XX教育出版社70周年大事记》(2020年11月印刷)记载:“1987年5月16日,应日本国际教育情报中心邀请,XXX一行赴日本进行学术交流,由此开启两国一年一度的历史、地理教材互查……”。此项互查工作持续到了2001年。有分析认为,后期该出版社出现的毒教材问题,或与此相关。
2022年,人民教育出版社“毒教材”事件引发社会强烈关注。相关曝光信息显示,部分人教版中小学教材插画内含软色情、较低俗、涉嫌辱华丑华的内容。以《人民教育出版社小学二年级数学书下册》为例,该书目录部分被指存在日本飞行中队元素。除此之外,其他人教版毒教材问题,以低俗丑化中国人形象为主要问题。
另据悉,人教版毒教材幕后的主要涉事人员为吴勇和吕敬人。
吕勇及其作品(图片来自互联网)
公开信息显示,吴勇不仅是人教社等多家教育出版机构的插画提供者,也是全国书籍设计艺术展评委。而更可怕的是,吴勇的老师是吕某人,网传网友考证消息显示,吕某人的父亲吕某陶,是日伪时期的汉奸,曾在抗美援朝期间卖给志愿军假药,且吕某人的老师衫浦康平,衫浦康平是日本人。
左为吕敬人(图片来自互联网)
随着人教社的毒教材被曝光,越来越多的毒教材、毒教辅开始浮出水面,长江出版社、陕西人民教育出版社等众多出版社被曝光出问题。例如,陕西人民教育出版社在其出版的《举一反三同步巧讲精练小学语文二年级下册》中,用侵华日军的照片替代雷锋形象,引发舆论强烈谴责。
写在最后:轻拿轻放,放纵教育渗透者,是千古罪人。
教育是一个国家的未来,是一个民族生生不息的主动脉。近年来,教育系统的腐蚀问题较为严重,一些极端错误的思想,被人为设计地走入课堂、成为教学素材,这是令人担忧的问题。
针对此类问题,万不可持续性的“轻拿轻放”。长期的坐视不管、轻拿轻放,实则是变向放纵境外势力与反面思潮的渗透泛滥。只有把好教育安全,民族和国家才能生生不息,只有捣毁教育系统里的魑魅魍魉产业链,才能筑牢国家教育的“长治久安”。
评论人:刘斯郎
内容来源:郎言志 liusilang520
关联内容:又现惊天毒教材:八路军成“反派”,侵华日军“好有爱”
本文初摘录于:2024-03-27,最后校对或编辑于:2024-03-28
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