澄清：本文仅作者本人的猜想

我们的教育，这片孕育未来希望的沃土，正遭受着前所未有的渗透与侵蚀。

几年前，那些震惊社会的毒教材、毒字典、毒试卷事件，如同一把锋利的匕首，刺破了教育平静的外表，露出了其下暗流涌动的危机。然而，这些曝光的事件，不过是庞大冰山的一角，冰山之下，隐藏着更为复杂且深远的阴谋。我深切地感受到，有一股力量正在悄无声息地改写着我们的文化基因，企图从根源上塑造并影响我们的下一代，让他们的思想与价值观偏离正轨。

几天前，与豆豆的一次偶然对话，更是让我心头一紧。最近豆豆在听历史故事，我们聊到了一个话题：如果一个小国面对强大的对手，而自身的军事实力远远不及，该如何寻求胜算？豆豆沉思片刻后说：“要用计谋，让大国内部产生矛盾，自己打起来，这样不用外力就能让他们从内部瓦解。”

孩子的话语虽简单直接，却一语道破了某些势力企图通过渗透教育。这不正是那些隐藏在暗处的敌人所梦寐以求的吗？他们妄图通过扭曲我们的教育体系，让社会的和谐与稳定出现裂痕，最终达到不战而屈人之兵的目的。

砍伐一棵大树的代价远不如毁掉一颗种子轻松，让种子別发芽。

他们深知，对下一代的渗透与控制，是最为直接且长效的方式。因此，他们不仅利用毒教材、毒字典、毒试卷这些显而易见的手段，对我们的文化根基进行直接的腐蚀；更在教育体系的“隐秘角落”布下重重陷阱。

应试教育如同一副沉重的枷锁，被强加在每一个孩子的肩上，压得他们喘不过气来。家长们在“成绩决定未来”的观念驱使下，也无形中成为了这场教育悲剧的共谋者，与孩子们一同承受着无尽的压力与焦虑。

这种高压环境，消磨了孩子们的创造力与好奇心，更让他们逐渐失去了对生活的热爱与探索未知的勇气，眼神中那份本该属于童年的光芒，渐渐黯淡。而孩子们的创造力与对生活的热爱正是国家的未来。

越来越多的孩子，在繁重的学业负担下，身心俱疲。他们小小的身躯，因长时间的不良坐姿而变形，高低肩、近视等问题日益严重。这些看似细微的变化，实则是对我们教育现状无声的控诉，是教育失败最直观的证明。

他们正是利用了这种“温水煮青蛙”的策略，从小开始内卷，慢慢地、悄无声息地改变着我们的社会结构，让我们的民族在不知不觉中丧失了活力与创造力，一步步走向衰落。

他们愿意投入漫长的时间与精力，十年、二十年，甚至一个世纪，只为达成一个目的——摧毁我们的教育体系，进而摧毁我们的未来。从教育渗透开始，逐渐扩展到文化渗透，再到让我们否定自己原来优秀的文化，让我们文化降维，直至文化抹除，最后到替换他们的文化，实现文化平替。

这一过程，如同在五千年的文化沃土上，播下了一颗颗无法生根发芽、无法开花结果的种子，让我们的文化传承与创新之路布满了荆棘。

面对如此严峻的形势，我不禁想起了那句古老的诗句：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这句诗，不仅是对古代英雄保家卫国的颂扬，更是对我们今人的一种警醒与召唤。在教育这片战场上，我们每个人都是参与者、守护者，都有责任与义务去捍卫我们的文化根基，去抵御那些试图侵蚀我们下一代心灵的邪恶力量。

我们需要重新审视我们的教育理念，恢复教育的本质——培养具有独立思考能力、创新精神与人文关怀的人，而不是制造只会应试与打工机器。

回想起来和豆豆的对话：让大国内部产生矛盾，自己打起来……如果是教育制度的设计者已经不是本来的那个人，是不是他们已经快实现目标了呢，细思极恐。

来源：无一WOYI

本文初摘录于：2024-12-02，最后校对或编辑于：2024-12-02